家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環，只有它與學校教育很好地配合，才能讓孩子有所成長。對于如何教育孩子，家長們也在不斷地摸索，這是六（8）班孫詩茵媽媽的一些做法：

一、創設適合孩子成長的環境。

1．家庭成員之間達成教育共識。

早在孫詩茵出生前，她就和先生以及家里的老人達成了共識：只要涉及到教育孩子的問題，決不允許一個教育一個護著，哪怕再心疼，也忍著。從孫詩茵出生到現在，他們一直也是這樣做的，不管家里是誰在教育孩子，其他人都保持沉默，哪怕彼此之間有分歧，也是之后避開孩子討論、修正，決不在孩子面前爭論。這樣，就使得他們一家人擰成了一股繩，對女兒的教育也卓有成效。

2．營造良好的學習氛圍。

有人說，父母就是孩子的一面鏡子。這也告訴我們身教重于言教。因為工作以及個人興趣愛好的關系，孫詩茵的媽媽是比較喜歡讀書的。孫詩茵小的時候，她經常會給孩子講一些小故事，讀一些詩歌；等孩子大一點了，她就買一些適合孩子讀的書，帶著孩子讀。現在，在她的潛移默化的影響下，女兒也愛上了讀書。在他們家，經常會出現一家人一起靜靜地閱讀的場景。

二、發現興趣，培養良好的習慣。

現在的孩子競爭越來越激烈，他們不但要面對學習的任務，還要有自己的一技之長。這時，做家長的就要發現孩子的興趣，并盡可能地使之成為孩子的特長。孫詩茵從小就對音樂和舞蹈很有興趣，她就給孩子報了鋼琴和舞蹈班，并長期的堅持下來，現在，孫詩茵在這兩個方面都有了不錯的成績。

同時，在學習鋼琴的舞蹈的過程中，她用自己的堅持接送，堅持陪練，堅持檢查，使孩子也形成了不怕吃苦、堅持不懈的品質，這對孩子的學習也形成了很大的影響。

有一條諺語說，行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我們就應該，也必須從孩子的行為入手，讓孩子養成良好的習慣。

三、時間分段，制訂計劃，讓孩子學會管理自己的時間。

隨著年齡的增長，年級的升高，孩子的學習任務越來越多，再加上興趣班的學習，這就要求，孩子們能合理地分配時間，管理好自己的時間，才能齊頭并進。但這對小學的孩子來說是很難的，這時就要求家長的介入，先幫助他們管理時間。對此，她平時是這么做的：放學后，讓女兒先完成老師布置的各項任務，然后吃飯。晚飯后，閱讀。之后是孩子的練琴和練舞時間。至于周末和假期，她則會協助孩子制訂自己的假期計劃，讓孩子將時間進行分段，合理利用。

總之，作為家長，應該抽出更多的時間陪伴孩子，關注孩子的成長，配合學校、老師，更好地對孩子進行教育！